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- Comment utiliser Les non-conformistes
et l'incorrigible histoire de l'Alberta - Présente
des suggestions sur la façon dont le personnel enseignant
peut intégrer le site sur les non-conformistes comme ressource
pédagogique au programme d'études sociales enseigné
aux élèves des quatrième à septième
années. Comprend des conseils techniques sur l'utilisation
du site Les non-conformistes.
- Plans de projets - Contient
27 plans de projets liés au programme d'études de
l'Alberta, de nature pluridisciplinaire et élaborés
selon des stratégies d'enseignement à portée
étendue et non limitatives. Chaque plan présente
les procédures recommandées, indique les activités
d'approfondissement possibles pour les élèves et
comprend également d'autres ressources et renseignements
en ligne permettant d'enrichir l'apprentissage scolaire. Les plans
sont liés à l'un des domaines thématiques,
mais peuvent facilement être modifiés pour s'appliquer
à un autre domaine.
- Utilisation de pièces
originales - Les non-conformistes et l'incorrigible
histoire de l'Alberta contient des centaines de pièces
historiques originales qui sont des témoins directs et
authentiques du passé. Le personnel enseignant y trouvera
des ressources lui indiquant comment intégrer des recherches
sur les pièces originales et des aptitudes à la
réflexion historique dans le programme d'études
sociales.
- Utilisation de recherches -
L'apprentissage fondé sur les recherches, dans le contexte
de Les non-conformistes et l'histoire de l'Alberta, encourage
les élèves à entreprendre des recherches
historiques et à étudier en détail et évaluer
de manière critique leurs trouvailles, comme le fait un
véritable historien dans le cadre de son travail. Le personnel
enseignant trouvera des renseignements sur l'apprentissage fondé
sur les recherches, sur la tournure qu'il peut prendre dans une
salle de classe et sur la manière d'utiliser cette méthode
pour guider l'apprentissage scolaire.
- Questions essentielles - Il
s'agit des « grandes idées » servant à
interpeller les élèves et à les faire réfléchir
aux aspects fondamentaux ou à l'essence du thème
étudié. Certaines de ces questions essentielles
se rapportent à chacun des domaines thématiques,
alors que d'autres encouragent l'exploration de l'ensemble du
site Les non-conformistes.
- Intégration des TIC
- Les plans de projets de Les non-conformistes et l'incorrigible
histoire de l'Alberta ont été élaborés
de sorte à permettre l'usage approprié des TIC par
les élèves sous la forme d'applications telles que
des logiciels de réalisation de films numériques,
des programmes de présentation et des logiciels de cartographie
conceptuelle. Le personnel enseignant trouvera des renseignements
qui l'aideront à intégrer les TIC dans les programmes
d'études sociales.
- Schéma des liens aux programmes
d'études - Contient des renseignements et des liens
au programme d'études de l'Alberta pour utiliser le site
Les non-conformistes. La ressource est conçue pour être
utilisée par des élèves des quatrième
à septième années, mais elle peut être
employée par un éventail plus large de personnes
cherchant à approfondir leurs connaissances.
- Évaluation - Le personnel
enseignant trouvera des renseignements sur l'utilisation de l'évaluation
à des fins de perfectionnement des élèves.
Parmi ces renseignements se trouvent la méthode d'évaluation
elle-même, ainsi que des explications sur l'utilisation
de journaux personnels, non seulement au cours du processus d'apprentissage,
mais aussi pour l'auto-évaluation et l'évaluation
des pairs.
- Liens Web à l'intention des
élèves - Contient des liens vers d'excellents
sites Web pour chaque domaine thématique, que vous ou vos
élèves pouvez utiliser pour trouver d'autres pièces
originales ou approfondir vos recherches en ligne.
- Tests de connaissances -
Chaque test de connaissances est un questionnaire rapide comprenant
10 questions conçues pour aider les élèves
à explorer et à se familiariser avec l'un des domaines
thématiques.
- Glossaires - Fournit la définition
de mots spécifiques à chacun des domaines thématiques.
Il est conseillé au personnel enseignant de passer en revue
les glossaires ou d'avertir les élèves de leur existence
avant qu'ils n'examinent un domaine thématique particulier.
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